door Nicoline de Heus | okt 26, 2023 | Toolkit
Een van de doelen van de intercultural classroom is dat studenten leren van de verschillende perspectieven in een team. Daarom is het van belang om diverse groepen te maken. Maar wat is een goede manier om dit aan te pakken? Deze activiteit richt zich op het maken van...
door Martine Prins | mrt 11, 2023 | Toolkit
Deze activiteit biedt leerlingen een model dat kan helpen om hun oordeel uit te stellen. Leerlingen leren onderscheid te maken tussen observaties, interpretaties en oordelen, door hun denkproces te vertragen en kritisch na te denken om meer en cultureel relevante...
door Marcel van der Poel | mrt 7, 2023 | Toolkit
Je eigen culturele identiteit beschrijven is niet makkelijk; woorden vinden die omschrijven ‘wie wij zijn’ zijn moeilijk te vinden. Toch weten wij uit onderzoek (bv. King & Baxter Magolda, 2005) dat hoe meer moeite mensen doen om hun eigen culturele...
door Martine Prins | feb 26, 2023 | Toolkit
Inleiding ‘Story Circles’ is een praktisch hulpmiddel voor het ontwikkelen en oefenen van interculturele competentie. Bij story circles komen mensen samen in kleine groepjes, en delen ze verhalen en ervaringen aan de hand van een vraag. Er zijn op zijn...
door French Department HMSM | feb 24, 2023 | Toolkit
Introductie Deze interculturele activiteit vindt plaats tijdens onze eenheid M3 ‘French for French Learners’. In een aangrenzende Franstalige stad, Visé, gaan de studenten op de dag van de wekelijkse markt in teams op jacht naar Belgische specialiteiten....
door Kristina Ivancheva | feb 23, 2023 | Toolkit
De Global Mind Conferentie is een activiteit dat gehouden kan worden na een internationale ervaring zoals een uitwisseling, een studiereisje of een stage. Het grote idee is dat studenten terug komen van hun reis vol met verhalen en waardevolle ervaringen. Vaak worden...
