Mobiliteitstrajecten

Docenten krijgen meer en meer te maken met een diverse studentenpopulatie, maar hebben vaak moeite om deze diversiteit om te zetten in een toegevoegde waarde voor de onderwijspraktijk en voor de betrokkenheid van studenten. Onderzoeksproject MO-TRAYL (mobiliteitstrajecten van jongeren), van de Universiteit Maastricht, onderzocht hoe de geografische beweging van jonge migranten (de geografische verplaatsingen in ruimte en tijd van jongeren en hun familieleden, wat vaak resulteert in veranderende familieconstellaties) hun ervaringen beïnvloedt.

Deze oefening richt zich op het in kaart brengen van de internationale mobiliteit van studenten met een migratieachtergrond, wat van meerwaarde kan zijn in de les. Door de internationale bewegingen van deze studenten in kaart te brengen, worden de expertise en vaardigheden die zij hebben ontwikkeld tijdens hun reizen zichtbaarder en worden migratiepatronen en culturele diversiteit omgezet in een mooie activitieit in de klas.

Deze oefening is ontwikkeld door het onderzoeksproject MO-TRAYL (mobility trajectories of young lives), Maastricht University. Voor meer informatie over deze activiteit verwijzen we graag naar de volgende video: https://www.youtube.com/watch?v=7ldGykS14jI en de MO-TRAYL website: https://www.motrayl.com/.

Buiten onderwijssettings kan deze oefening ook bredere toegepast worden: het verkennen van iemands verhuizingen en levensfases kan een waardevolle gespreksstarter en reflectief hulpmiddel zijn in verschillende contexten zoals bijvoorbeeld coachingsessies.