Introductie
Films zijn een geweldige manier om leerlingen een culturele ervaring te bieden die de ontwikkeling van global competence ondersteunt. Mits de activiteit wordt ingebed als een (formeel of informeel) onderdeel van een programma, of ten minste gevolgd door een vorm van nagesprek, debat en/of reflectie. Bij Zuyd Hogeschool hebben de academies voor Hotel Management en International Business de krachten gebundeld om studenten een gratis arthouse film aan te bieden, gevolgd door een nagesprek met een expert en een informelebijeenkomst. In een tweede geval maakte de film deel uit van een keuzeprogramma waarbij de leerlingen de film bekeken en er een recensie over schreven met een persoonlijke reflectie.

Leerdoelen
Beginner: De leerling is zich bewust van cultuurspecifieke of interculturele dimensies door menselijke interacties in een film.
Gevorderd: De leerling kan de filmervaring verwerken in een persoonlijke reflectie, waarbij de boodschap van de film wordt gekoppeld aan de eigen ervaring.

Doelgroep
Deze activiteit is geschikt voor diverse groepen, van basisschool tot instellingen voor hoger onderwijs. In dit specifieke geval was de doelgroep studenten in het hoger onderwijs.

Organisatie
Global Minds at the Movies
Een team van docenten en studenten kiezen smaen een film uit met de programmeur van het lokale filmtheater. De bioscoop ontwerpt een flyer en zet de info over de voorstelling op zijn website. Binnen de universiteit worden de studenten uitgenodigd zich in te schrijven. Een expert wordt uitgenodigd voor het nagesprek. Dit kan een inwoner zijn van het land waar de film is opgenomen, of een deskundige met betrekking tot het onderwerp van de film (bv. mensenhandel). Belangrijke voorwaarden: de school moet de kaartjes en (in ons geval) een consumptie financieren. Het theater promoot de voorstelling op zijn website, zodat ook buurtbewoners de voorstelling kunnen bijwonen. Dit zorgt voor een mooie mix van generaties in het publiek. Zorg ervoor dat de deskundige spreker goed is geïnstrueerd en de film van tevoren heeft gezien, zodat de aftertalk op maat en relevant is.

As deel van een keuzevak:
In dit geval werd de film the Farewell vertoond aan studenten van een keuzemodule van een hotelmanagementschool. De film gaat over een Chinees-Amerikaans meisje dat klem zit tussen twee culturen. Het is verrijkend wat betreft de Chinese cultuur, maar ook betreffende de problematiek van bi-culturele kinderen. Na de film werd een Chinese collega uitgenodigd om te praten over haar eigen uitdagingen bij het navigeren tussen de Chinese en de Nederlandse cultuur.

Beoordeling
De Global Minds at the Movies-serie wordt beschouwd als een sociale en informele activiteit. En daarom hangt er geen beoordeling aan vast. In het geval van het keuzeprogramma werd de studenten gevraagd een beoordeling te schrijven. De recensie van de studenten werd beoordeeld met een voldoende. De rubric van deze beoordeling is op verzoek verkrijgbaar.

Duur
De film kan 60 tot zelfs 190 minuten duren. De after talk duurt meestal ongeveer 20 minuten (30 inclusief Q&A). Het is mogelijk de activiteit uit te breiden met een specifieke discussie of debat om de studenten er actiever bij te betrekken. In dit geval zou de activiteit een hele dag kunnen duren.

Materialen
Zie boven.

Leeruitkomsten
Het duurde even tot Global Minds at the Movies aansloeg bij de studenten. Door de positieve mond-tot-mondreclame bezoeken steeds meer studenten, maar ook personeelsleden de filmavonden. Het is duidelijk dat films niet altijd in de smaak vallen, maar over het algemeen zijn studenten positief verrast door kunstfilms die ze zelf niet per se zouden bekijken. Het nagesprek wordt zeer gewaardeerd. De sprekers, die spreken vanuit hun eigen ervaring, voegen een dimensie toe aan het filmbezoek. Er zijn altijd veel vragen en na afloop is er een levendige sfeer in het theatercafé. Wij vragen studenten altijd om feedback om het evenement voortdurend te kunnen verbeteren.